昨日7/1は大雨警報が発令されたために、学校が臨時休校となりました。今朝も午前５時過ぎまで発令されておりましたので、連日の臨時休校も想定していたところ、５時半過ぎに解除になりひと安心しました。期末テストの返却のことが気になっておりました。
3年1組 社会のテスト返却
３年２組 理科のテスト返却
テスト返却の前に、個人で問題の解き直しそして班になり教え合い一定の理解を深めてからテストが返却されました。テストの結果は点数だけではなく、次回は解けるようにすることが大切です。これを形成的評価と言います。
２年１組 技術家庭科のテスト返却
技術分野と家庭科分野から出題されました。問題内容は、「知識、技能」を問う問題が主でした。技術家庭科は実技教科とも呼ばれるので、ふだんの授業で「表現力、判断力、思考力」が試されます。その上で「主体性」が大きなキーワードとなります。
２年２組 数学のテスト返却
問題の構成は大きく２つ。大問１は「知識、技能」を問う問題。大問２は「思考、判断、表現」が問われる問題でした。知識を活用して解く問題でした。ふだんの授業から基礎知識の定着を徹底されているのがよく分かりました。これぞ指導と評価が一体化されたテストです。
１年１組 体育の授業(水泳)
本校では体育の水泳授業は７回を予定しております。泳ぐ事は難しいと思います。先ずは水、水中に慣れることから始めて、泳法を学び徐々に泳げるようになります。自分の可能性を引き出して下さい！
私も体育の授業で泳法を学び自己流ですが泳げるようになり、大学生時代にライフセーバーの資格を取得できるぐらい泳げるようになりました。
１年２組 英語のテスト返却
１年生たちに解答用紙を見せてもらうと、あともう少しで解けたのに思うくらい惜しい間違いがありました。すぐにアドバイスをすると、ちゃんと理解しているではありませんか。テスト本番になるとふだんの実力を出せないものです。伸びしろは十分なので次回に期待しています😊
余談ですが、朝、校門に立っていますと、桜の木の根元に大きな謎の物体を発見しました。これです。
すぐにGoogleレンズに写し出し検索すると、その正体が分かりました。(探究学習)
ベッコウタケと言うキノコの一種でした。調べてみますと、植物の根を枯らしてしまうベッコウタケ病を引き起こしてしまう可能性があると説明がありました。残念ですが、様子を見て撤去します。
